近日，教师教育研究院教师教学发展中心组织了2019年新教师教学准入考核。共邀请不同专业的9位专家学者组成工作组，分3组同时进行评审。来自11个学院（部）的30名新入职专任教师及师资博士后参与了本次考核。我院教师范朝英在新教师教学准入考核试讲中排名第一。
教学准入考核采用“微课”形式，每位新入职教师以近期拟开设的课程某个章节为授课内容，提交完整的教学设计并进行12分钟的核心内容教学展示。9位专家学者根据每位教师的教学设计和教学展示情况，从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教学特色、教学态度等六个方面进行8分钟现场点评，并给予综合评定。教师教学发展中心统计新入职教师的考核结果，提交给相关学院（部）教学院（部）长。考核合格的新入职教师可在下学期上岗授课。
物理学院2019年初制定了“理论课教学振兴计划”，落实青年教师助课制度、由经验丰富的老教师组织课程（群）教学研讨，对学院新教师教学能力提升起到重要的推进作用。2020年，学院将进一步秉承“尊重的教育、创造的教育”理念，以基于问题的教学模式（PPBL）带动新一轮的课堂革命，为培养“有见识、有能力、有责任感”的自主学习者而不懈努力！
范朝英老师进行院内试讲、磨课
学院组织教学经验丰富的老教师做教技训练指导
